Social media e tecnologie: quando fanno bene e quando fanno male?

Tutor coordinatore universitario corso di laurea Scienze della Formazione Primaria, docente Laboratorio di tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento, formatore per le competenze digitali e docente elementare: in questi mesi abbiamo conosciuto e scambiato opinioni con Danilo Moine, da sempre interessato ai temi di innovazioni applicati alla formazione scolastica. Durante una chiacchierata con Danilo, abbiamo fatto con…

Le 5 differenze tra Millennials e Generazione Z che dovresti conoscere

Torniamo a parlare di generazioni, dei gap che esistono e che si allargano col passare degli anni, con la nascita di nuove tecnologie, di strumenti comunicativi, di diversi scenari politico-economici; differenze che diventano più evidenti in quanto ad opportunità, linguaggi e abilità che i giovani (ed i giovanissimi di oggi) sono in grado di sviluppare:…

Nuovi media per nuovi scenari, il libro di Lorenzo Montagna

Eccoci al secondo appuntamento con la nostra serie di approfondimenti sulla Realtà aumentata e Virtuale. Farvi entrare e interessare al mondo della Realtà Aumentata e Virtuale è un’impresa che ci appassiona e, così come noi, tanti altri blog hanno svolto e svolgono il compito di divulgazione dell’innovazione. Pensiamo però sia fondamentale avere come riferimento anche…

Scuole e marketing: sfatiamo qualche mito

Facciamo un passo indietro: spesso, quando diffondiamo i nostri articoli sul tema dell’Education Marketing riceviamo reazioni contrastanti, che non fanno altro che dimostrarci il bisogno che c’è di continuare la conversazione ed il dibattito su questi argomenti, che sembrano ancora così estranei al mondo scolastico ed accademico. Proviamo a fare un po’ d’ordine, partendo proprio…

La natura dell’educazione: la cultura non è una merce

Il panorama scolastico ed universitario ha subito grossi cambiamenti negli ultimi 20 anni: in un’economia che si basa sempre più sulla conoscenza, al punto da essere definita knowledge economy, le realtà accademiche si trovano coinvolte in una sempre maggiore competizione, sempre più internazionale in seguito alla globalizzazione dei mercati. Tale competizione, basata su parametri di…

flipped classroom Education Marketing Italia

Gli 8 obiettivi per promuovere la classe capovolta

L’argomento “Classe capovolta” è stato sviscerato (ne abbiamo parlato per la prima volta in questo articolo e recentemente qui): l’interazione reciproca tra alunni e professori, il valore del rapporto instaurato tra i vari soggetti coinvolti, il maggior tempo dedicato allo studio, l’entusiasmo verso le attività proposte sono le caratteristiche principali che rendono le metodologie di Flipped Classroom allettanti…

Come usare la Realtà Aumentata e la Realtà Virtuale a scuola

Abbiamo imparato a definire la Realtà Aumentata distinguendola dalla Realtà Virtuale e abbiamo riflettuto sui rischi e le opportunità che queste nuove metodologie portano con sé capendo che vale la pena impegnarsi a conoscerle a fondo perché possono spingere gli studenti a considerare la scuola e l’apprendimento qualcosa di piacevole e agevolare così lo studio,…