Lavoro dal 2013 nell'ambito della comunicazione e del marketing. Mi sono appassionata e specializzata sui temi riguardanti il territorio, l'innovazione e l'educazione diventando professionista dell'uso del linguaggio e della creazione, gestione e organizzazione dei contenuti. Mi sono laureata in Comunicazione con una tesi sull'uso della lingua per l'infanzia, ho frequentato corsi sulla didattica emozionale e sulla robotica educativa. Trasversalmente, ho carpito la sensibilità dalla mamma insegnante e l’ho fatta mia lavorando con entusiasmo per sette anni come istruttrice di pallavolo nel settore giovanile comasco. Lavoro con orgoglio per Education Marketing Italia dal 2016 come autrice del blog e dal 2020 sono entrata a far del team che offre servizi e consulenza strategica per le scuole.

intelligenza artificiale e istruzione

Intelligenza artificiale e Comunità: è il futuro dell’istruzione

Come cambierà il mondo dell’istruzione a seguito della recessione e dell’emergenza in cui ci troviamo? Quali fenomeni si verificheranno e come le istituzioni dovranno adattarsi? Innanzitutto, come abbiamo approfondito nello scorso articolo, i corsi tradizionali di livello superiore lasceranno spazio a un’educazione mirata su soft skills, competenze trasversali, pensiero critico e networking. I corsi saranno…

Capire le emozioni: aiutare i bambini al tempo del Covid

Cosa sta accadendo a bambini e ragazzi in questi mesi di lockdown? Come si affrontano le emozioni nella nuova quotidianità complessa e disorientante a cui siamo costretti? Il prolungarsi della privazione di occasioni di socialità in presenza e lo stravolgimento delle abitudini possono portare alla manifestazione di reazioni somatiche e comportamentali. Qualche esempio? Irascibilità, mal…

Domande e risposte su Google Classroom: come creare una videolezione?

L’emergenza sanitaria rimane alta. L’ultimo DPCM (24 ottobre 2020) ha stabilito che gli studenti delle scuole superiori dovrebbero seguire il 75% lezioni online e le scuole stanno perciò tornando ad affidarsi alla didattica in modalità a distanza o DAD. Abbiamo avuto modo di confrontarci con alcuni docenti alle prese con Google Classroom cercando di fornire…

Domande e risposte su Google Classroom: come gestire i compiti assegnati?

L’emergenza sanitaria rimane alta. L’ultimo DPCM (24 ottobre 2020) ha stabilito che gli studenti delle scuole superiori dovrebbero seguire il 75% lezioni online e le scuole stanno perciò tornando ad affidarsi alla didattica in modalità a distanza o DAD. In questi mesi abbiamo avuto modo di confrontarci con alcuni docenti alle prese con Google Classroom…

Apprendimento a distanza: UNESCO chiede investimenti

La curva della pandemia è lungi dall’appiattirsi: saranno necessari investimenti in opzioni di apprendimento a distanza e online poiché diventeranno una parte inevitabile della “nuova normalità”.     Ci domandiamo se la riapertura delle scuole in Italia abbia contribuito all’aumento dei contagi da Covid-19, studiamo le curve di monitoraggio dell’andamento dei nuovi casi mentre, subdolamente,…

I 5 step per realizzare slide efficaci per gli Open Day

Un tempo parlavamo di lucidi, proiettori e diapositive, oggi non si fa altro che parlare di slide. Mentre si evolvono mezzi e tecnologie, la necessità di accompagnare presentazioni e discorsi con schematizzazioni e riassunti di concetti rimane. Ci imbattiamo nelle slide durante riunioni di lavoro, convegni o seminari che seguiamo in presenza, ma anche durante…

Scuola e lavoro: quali abilità preziose nell’era Covid?

Eravamo abituati al fatto che fosse la repentina evoluzione tecnologica a dettare il continuo evolversi delle professioni e delle competenze richieste ai lavoratori di oggi e di domani. Abbiamo imparato che un’emergenza sanitaria può sconvolgere abitudini, stili di vita e scenari ancor più profondamente. Quali abilità è strategico coltivare? Quali sono le competenze più richieste…